Московский
Фестиваль НАУКА 0+
МУЗЕЙНАЯ ТРОПА
«Покорители музеев»
Фестиваль НАУКА 0+
МУЗЕЙНАЯ ТРОПА
«Покорители музеев»
В музеи надо ходить.
Мы уже оставили
свой след в науке, а ты?
11-12 октября
2025 года
Мы уже оставили
свой след в науке, а ты?
11-12 октября
2025 года
Московский
Фестиваль
НАУКА 0+
МУЗЕЙНАЯ
ТРОПА
«Покорители
музеев»
Фестиваль
НАУКА 0+
МУЗЕЙНАЯ
ТРОПА
«Покорители
музеев»
В музеи надо ходить.
Мы уже оставили
свой след в науке,
а ты?
11-12 октября
2025 года
Мы уже оставили
свой след в науке,
а ты?
11-12 октября
2025 года
вход свободный
В самом центре Москвы можно прогулять не только по бульварам и площадям, а пообщаться с друзьями — не только в кафе. В окрестностях Моховой и Большой Никитской улиц немного таинственно, среди учреждений расположены научные музеи. В некоторые из них можно свободно попасть в любой день, а другие открывают свои двери только на Фестиваль НАУКА 0+ …
11 и 12 октября 2025 года впервые за много лет центральные естественно-научные музеи, расположенные в университетском квартале на Моховой, объединяются, чтобы напомнить посетителям о взаимосвязи естественных наук о жизни и планете.
11 и 12 октября 2025 года впервые за много лет центральные естественно-научные музеи, расположенные в университетском квартале на Моховой, объединяются, чтобы напомнить посетителям о взаимосвязи естественных наук о жизни и планете.
Мы приглашаем принять участие в музейной тропе: пробраться в недра Земли в Геологическом музее имени В.И. Вернадского РАН, побывать в открытой лаборатории Зоомузея МГУ, послушать ученых-антропологов вместе с Музеем антропологии МГУ и заглянуть в кабинет к Ивану Михайловичу Сеченову на кафедру нормальной физиологии Сеченовского университета.
Тема маршрута — «Происхождение и развитие жизни».
Тема маршрута — «Происхождение и развитие жизни».
Участники
Геологический музей имени В.И. Вернадского РАН
Музей ведет свою историю от Минерального кабинета Императорского Московского университета, основу которого составил дар Прокофия, Григория и Никиты Демидовых (6000 образцов), доставленный в университет в 1759 г. Эту коллекцию купил их отец, уральский заводчик Акинфий Демидов в начале 1740-х гг. во Фрайберге (Саксония, Германия) у известного химика и минералога И.Ф. Генкеля.
Зоологический музей МГУ
Старейший и самый крупный московский музей, в котором посетители могут познакомиться с разнообразием современных животных, а специалисты-зоологи найдут богатейшие научные коллекции. Он зародился в 1791 г. как Кабинет естественной истории Московского университета. Здесь были собраны животные и растения, минералы и монеты. С начала XIX века музей стал уже собственно зоологическим. В 1902 г. на Большой Никитской улице было завершено строительство здания музея, в котором разместились коллекции, сотрудники, а с 1911 г. и по сей день действует экспозиция для посетителей.
Музей антропологии МГУ
Музей антропологии им. Д.Н. Анучина Московского университета, созданный в 1883 г. по инициативе профессора А.П. Богданова на базе экспонатов Этнографической (1867 г.) и I Антропологической (1879 г.) выставок, в настоящее время является подразделением организованного в 1922 г. Института антропологии МГУ и играет важную роль в системе университетского образования и научно-просветительской деятельности.
Мемориальный музей-кабинет И.М. Сеченова при Первом МГМУ
Научные идеи Ивана Михайловича Сеченова получили развитие не только в трудах его ближайших последователей и учеников, но и лежат в основе таких современных разделов науки, как нейрофизиология, космическая медицина, кибернетика и других.
В здании Физиологического института на Моховой улице сохранился мемориальный кабинет И.М. Сеченова. Книги, приборы, которыми он пользовался в своих исследованиях, препараты, рукописи.
В здании Физиологического института на Моховой улице сохранился мемориальный кабинет И.М. Сеченова. Книги, приборы, которыми он пользовался в своих исследованиях, препараты, рукописи.
Заповедное посольство Парка «Зарядье»
Заповедное посольство — это научно-познавательный центр в самом сердце столицы для проведения просветительских мастер-классов, лекций и научно-популярных фестивалей. В рамках Фестиваля НАУКА 0+ гостей ждет удивительное путешествие в мир впечатляющих наук! Интерактивные выставки, мастер-классы, удивительные открытия в Лектории без границ и другие познавательные активности ждут вас 11 и 12 октября. Следите за анонсом программы на официальных сайтах Фестиваля НАУКА 0+ и Парка Зарядье.
Описание условий участия
Музейная тропа состоит из маршрута по 4-м точкам.
Для того, чтобы посетить музеи «на Моховой», Вы можете выбрать ОДИН из слотов времени для регистрации 11 или 12 октября. Мы предлагаем на выбор 3 слота с 12.00 до 14.00. В каждой группе маршрута окажется не более 20 человек (это связано с пропускной способностью музеев во время проведения экскурсий и занятий).
Прочитайте описания лекций и занятий ниже, выберете удобное вам время посещения, зарегистрируйтесь и проходите Музейную тропу.
В первой точке вашего маршрута получите КАРТУ маршрута. В каждой точке тропы заберите наклейки и вклейте их в карту по прошествии занятия — они покажут, что вы прошли свой маршрут целиком.
Мероприятия в Парке «Зарядье» можно посетить в любое удобное время 11 и 12 октября и получить отметку о вашем визите.
Прошедших ВСЕ познавательные испытания ждут интеллектуальные подарки Фестиваля Наука 0+ и музеев.
Получить подарки вы сможете в Зоологическом музее МГУ или в Заповедном посольстве Парка «Зарядье».
11 октября 2025
Маршрут 1
(фрагменты интерактивных занятий, которые проводятся в музее)
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Экскурсия с элементами интерактива
- Возраст 10+
- Количество — до 15 чел.
- Длительность — 45 мин.
Вопрос о том, что именно заставило Человека прямоходящего (Homo erectus) «выйти» из Африки, является предметом ожесточенных дебатов. Может быть, это какие-то врожденные адаптации — социальное обучение, вкус к мясу, новые технологии в изготовлении орудий или, в конце концов, любопытство? Были ли эти путешествия вынужденными — расширение пастбищ промысловых животных или быстрые изменения климата? Или все эти факторы действовали совместно? Многие палеоантропологи считают, что нужно изменить основной вопрос с «где, что и когда» явилось причиной древних миграций на «почему» оно было успешным.
Человек прямоходящий, как самый ранний вид настоящего человека, поражает своим разнообразием. Костные остатки и каменные орудия, датируемые около 2 миллионов лет назад, свидетельствуют, что H. erectus был первым ранним человеком, у которого строение скелета было более «человеческим» — выше рост, чем у его предшественников, более длинные ноги и более короткие руки. Именно с этим видом связывают появление более технологичных каменных орудий, представляющих Ашельскую культуру нижнего палеолита. В течение примерно 1,8 миллиона лет они распространились в Западную и Восточную Азию. По мнению палеоантропологов Человек прямоходящий — один из самых успешных человеческих видов в эволюционной истории, когда-либо живших на Земле.
Человек прямоходящий, как самый ранний вид настоящего человека, поражает своим разнообразием. Костные остатки и каменные орудия, датируемые около 2 миллионов лет назад, свидетельствуют, что H. erectus был первым ранним человеком, у которого строение скелета было более «человеческим» — выше рост, чем у его предшественников, более длинные ноги и более короткие руки. Именно с этим видом связывают появление более технологичных каменных орудий, представляющих Ашельскую культуру нижнего палеолита. В течение примерно 1,8 миллиона лет они распространились в Западную и Восточную Азию. По мнению палеоантропологов Человек прямоходящий — один из самых успешных человеческих видов в эволюционной истории, когда-либо живших на Земле.
Экскурсия в мемориальный музей-кабинет И. М. Сеченова ознакомит с техническими устройствами, использовавшимися Иваном Михайловичем и соратниками во время работы в Физиологическом институте, ныне кафедре нормальной физиологии Первого МГМУ им. И. М. Сеченова. Представлены подлинные грамоты и документы Ивана Михайловича, научные труды, положенные в основу развития таких наук как нейрофизиология, психофизиология, физиология труда и отдыха, физиология питания, спортивная физиология. Будет освещён жизненный путь Ивана Михайловича. Посещение музея раскроет примеры вклада фундаментальных наук в принципы социальных общественных укладов.
Маршрут 2
Настоящая лекция посвящена рассказу о становлении речи у предков современного человека с точки зрения эволюционного процесса. Феномен языка нарушает основной закон, согласно которому способность не может возникнуть из ничего, что и определяет его загадочность. В связи с этим будут рассмотрены корни языковой способности у приматов, эволюционные стимулы развития языка, а также принципы его возникновения.
Экскурсия в мемориальный музей-кабинет И. М. Сеченова ознакомит с техническими устройствами, использовавшимися Иваном Михайловичем и соратниками во время работы в Физиологическом институте, ныне кафедре нормальной физиологии Первого МГМУ им. И. М. Сеченова. Представлены подлинные грамоты и документы Ивана Михайловича, научные труды, положенные в основу развития таких наук как нейрофизиология, психофизиология, физиология труда и отдыха, физиология питания, спортивная физиология. Будет освещён жизненный путь Ивана Михайловича. Посещение музея раскроет примеры вклада фундаментальных наук в принципы социальных общественных укладов.
Экскурсия с элементами интерактива
- Возраст 10+
- Количество — до 15 чел.
- Длительность — 45 мин
(фрагменты интерактивных занятий, которые проводятся в музее)
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Маршрут 3
Экскурсия в мемориальный музей-кабинет И.М. Сеченова ознакомит с техническими устройствами, использовавшимися Иваном Михайловичем и соратниками во время работы в Физиологическом институте, ныне кафедре нормальной физиологии Первого МГМУ им. И.М. Сеченова. Представлены подлинные грамоты и документы Ивана Михайловича, научные труды, положенные в основу развития таких наук как нейрофизиология, психофизиология, физиология труда и отдыха, физиология питания, спортивная физиология. Будет освещён жизненный путь Ивана Михайловича. Посещение музея раскроет примеры вклада фундаментальных наук в принципы социальных общественных укладов.
Экскурсия с элементами интерактива
- Возраст 10+
- Количество — до 15 чел.
- Длительность — 45 мин.
Адаптация — процесс двусторонний. Популяция приспосабливается к ресурсам, которые предоставляет среда (набору продуктов, количественным и качественным характеристикам пищи, их сбалансированности), и при этом ту же среду меняет: истощает ресурсы, находит новые источники пищи — например, применяя новые способы кулинарной обработки, выращивая заимствованные у соседей новые виды животных и растений, выменивая готовые продукты у обитателей других регионов. Эти процессы отражаются в изменениях генофондов популяций. Учитывая особенности генофондов, мы получаем дополнительный набор данных, который помогает понять историю питания группы и прогнозировать риски болезней обмена веществ, которые могут развиваться при смене питания (при модернизации, миграциях в новые условия, т.п.).
Мы рассмотрим эволюционную и генетическую историю усвоения человеком трёх сахаров: «столового сахара» сахарозы, «молочного сахара» лактозы и «грибного сахара» трегалозы. Под влиянием каких факторов формировалась (а в ряде случаев — терялась) способность пить кофе с сахаром, свежее молоко или есть грибы? Почему кочевые скотоводы Азии пили меньше молока, чем русские крестьяне Забайкалья? Влияли ли на здоровье эскимосов (инуитов) в «колониальный период» Гренландии выдававшиеся им «королевские подарки» к Рождеству и дню рождения монарха? Что общего между грибами-лисичками и «манной небесной», включённой в список памятников традиционной кулинарной культуры Сицилии?
Это легко понять любому. Нужно лишь знать антропологию.
Мы рассмотрим эволюционную и генетическую историю усвоения человеком трёх сахаров: «столового сахара» сахарозы, «молочного сахара» лактозы и «грибного сахара» трегалозы. Под влиянием каких факторов формировалась (а в ряде случаев — терялась) способность пить кофе с сахаром, свежее молоко или есть грибы? Почему кочевые скотоводы Азии пили меньше молока, чем русские крестьяне Забайкалья? Влияли ли на здоровье эскимосов (инуитов) в «колониальный период» Гренландии выдававшиеся им «королевские подарки» к Рождеству и дню рождения монарха? Что общего между грибами-лисичками и «манной небесной», включённой в список памятников традиционной кулинарной культуры Сицилии?
Это легко понять любому. Нужно лишь знать антропологию.
(фрагменты интерактивных занятий, которые проводятся в музее)
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
12 октября 2025
Маршрут 1
(фрагменты интерактивных занятий, которые проводятся в музее)
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Экскурсия с элементами интерактива
- Возраст 10+
- Количество — до 15 чел.
- Длительность — 45 мин.
Современная наука кардинально изменила наше понимание ближайших родственников человека разумного — неандертальцев и денисовцев, которые когда-то делили планету с нашими предками. Эти удивительные виды людей оставили нам не только материальные свидетельства своего существования в виде археологических находок, но и живое генетическое наследие, которое до сих пор присутствует в ДНК современных людей.
В ходе лекции мы проследим, как революционные открытия в области расшифровки древней ДНК перевернули представления палеоантропологии. Вы узнаете о местах обитания и особенностях жизни наших древних родственников, о сенсационных находках последних лет в Сибири, Европе и Азии и о том, как новые данные изменили наше понимание эволюции человека.
В ходе лекции мы проследим, как революционные открытия в области расшифровки древней ДНК перевернули представления палеоантропологии. Вы узнаете о местах обитания и особенностях жизни наших древних родственников, о сенсационных находках последних лет в Сибири, Европе и Азии и о том, как новые данные изменили наше понимание эволюции человека.
Экскурсия в мемориальный музей-кабинет И. М. Сеченова ознакомит с техническими устройствами, использовавшимися Иваном Михайловичем и соратниками во время работы в Физиологическом институте, ныне кафедре нормальной физиологии Первого МГМУ им. И. М. Сеченова. Представлены подлинные грамоты и документы Ивана Михайловича, научные труды, положенные в основу развития таких наук как нейрофизиология, психофизиология, физиология труда и отдыха, физиология питания, спортивная физиология. Будет освещён жизненный путь Ивана Михайловича. Посещение музея раскроет примеры вклада фундаментальных наук в принципы социальных общественных укладов.
Маршрут 2
Задолго до появления культа Асклепия в Древней Италии, этруски, а позднее и римляне, приносили вотивные дары своим божествам. Вотивы имели разнообразную иконографию, но особенно интересными были приношения, которые связаны с анатомией и морфологией человека — модели внутренних органов, конечностей, а также терракотовые головы. О чём могут поведать учёным эти античные артефакты, чем отличаются вотивы греков, этрусков и римлян и как связаны вотивные головы с развитием портретного искусства? В этом и предстоит разобраться на лекции.
Экскурсия в мемориальный музей-кабинет И. М. Сеченова ознакомит с техническими устройствами, использовавшимися Иваном Михайловичем и соратниками во время работы в Физиологическом институте, ныне кафедре нормальной физиологии Первого МГМУ им. И. М. Сеченова. Представлены подлинные грамоты и документы Ивана Михайловича, научные труды, положенные в основу развития таких наук как нейрофизиология, психофизиология, физиология труда и отдыха, физиология питания, спортивная физиология. Будет освещён жизненный путь Ивана Михайловича. Посещение музея раскроет примеры вклада фундаментальных наук в принципы социальных общественных укладов.
Экскурсия с элементами интерактива
- Возраст 10+
- Количество — до 15 чел.
- Длительность — 45 мин
(фрагменты интерактивных занятий, которые проводятся в музее)
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Маршрут 3
Экскурсия в мемориальный музей-кабинет И. М. Сеченова ознакомит с техническими устройствами, использовавшимися Иваном Михайловичем и соратниками во время работы в Физиологическом институте, ныне кафедре нормальной физиологии Первого МГМУ им. И. М. Сеченова. Представлены подлинные грамоты и документы Ивана Михайловича, научные труды, положенные в основу развития таких наук как нейрофизиология, психофизиология, физиология труда и отдыха, физиология питания, спортивная физиология. Будет освещён жизненный путь Ивана Михайловича. Посещение музея раскроет примеры вклада фундаментальных наук в принципы социальных общественных укладов.
Экскурсия с элементами интерактива
- Возраст 10+
- Количество — до 15 чел.
- Длительность — 45 мин
(фрагменты интерактивных занятий, которые проводятся в музее)
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Кто живёт в пруду? Какие живые организмы помещаются в капле воды? Как устроены тёплые «шубы» зверей и птиц? Почему бабочки такие яркие? Как узнавать зверей по черепам? Какие животные оставляют следы на деревьях? Как мелким кровососам удаётся нас кусать? На эти и другие вопросы вы узнаете ответы в Открытой лаборатории. А ещё, посмотрев в микроскопы, подержав в руках необычные экспонаты, пообщавшись с сотрудниками музея, вы узнаете, какие интерактивные занятия у нас проводятся.
Партнеры
Книжный партнер мероприятия «Альпина нон-фикшн» — российское научно-популярное издательство, которое свыше 17 лет выпускает книги о современных исследованиях и достижениях в науке, популяризирует научные знания, просвещает и участвует в формировании критически мыслящей интеллектуальной среды.
Издательство «Просвещение-Союз» специализируется на авторских методиках работы с детьми разных возрастных групп и создании уникальных художественных, научно-популярных изданий и настольных игр для всей семьи.
Электронная почта:
Ryabova@zmmu.msu.ru
Ryabova@zmmu.msu.ru